“下半年你就要讀初三了，你要牢記一點(diǎn)，咱們不比出生比學(xué)習(xí)，不比富有比成績(jī)，要努力用知識(shí)充實(shí)自己，用勤奮改變命運(yùn)！”在思南縣大壩場(chǎng)鎮(zhèn)迎豐村走訪時(shí)，大壩場(chǎng)鎮(zhèn)關(guān)工委副主任羅崇明的一席話，讓困境學(xué)生受益良多。

羅崇明在退休前是一名老師，為不辜負(fù)黨委、政府的關(guān)心關(guān)懷，繼續(xù)在關(guān)心下一代工作崗位上發(fā)揮余熱，他成了該鎮(zhèn)的關(guān)工委常務(wù)副主任。

從事關(guān)工委工作以來(lái)，他就一直從各種渠道收集有利于激勵(lì)孩子們立志成長(zhǎng)的真人真事。在他的抽屜里，至今還存放著一本鮮紅的“全省關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”證書(shū)和多年來(lái)整理的各類剪報(bào)、摘抄。

“給孩子們做講座，不能講大道理，還要用小故事感染他們?！绷_崇明說(shuō)，每逢清明、國(guó)慶等重要節(jié)日和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，自己都會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一堂有意義的成長(zhǎng)課，讓他們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

為進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委在促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)方面的重要作用，羅崇明還向鎮(zhèn)黨委建議讓具有各方面特長(zhǎng)和愛(ài)好的老同志參與關(guān)工委工作，無(wú)論他們走到哪里，都能根據(jù)自身特長(zhǎng)盡力發(fā)揮，更好地為青少年服務(wù)。

2017年秋季開(kāi)學(xué)之際，他帶隊(duì)深入各村調(diào)研困境青少年入學(xué)情況。當(dāng)走進(jìn)大壩場(chǎng)中學(xué)學(xué)生安仕芳家中時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在煮飯燒菜。經(jīng)了解后得知，安仕芳家里有四口人，父親癡呆，母親患有精神疾病，年僅14歲的她和8歲的弟弟只能扛起家庭的重?fù)?dān)。為了讓安仕芳能安心上學(xué)，羅崇明通過(guò)多方面努力，最終為其爭(zhēng)取到一份從初中到大學(xué)的“愛(ài)心資助”，幫他們減輕一些經(jīng)濟(jì)壓力。

“我始終認(rèn)為，關(guān)工委的工作不僅僅是青少年的普遍教育，更要關(guān)注家庭困難、中途失學(xué)、沒(méi)有工作的青少年。我們伸出一次援手，也許就可以改變他們的一生?！绷_崇明說(shuō)道。

此外，他還會(huì)趁著假期組織大學(xué)生志愿者與中小學(xué)學(xué)生開(kāi)展“大手牽小手”活動(dòng)，跟群眾暢談社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，交流近年來(lái)鄉(xiāng)村發(fā)生的變化，宣傳科普知識(shí)。