近年來，思南不斷創(chuàng)新非遺保護(hù)和傳承工作思路，積極探索“非遺+”融合發(fā)展模式，讓非遺項(xiàng)目與教育、旅游、文化活動等領(lǐng)域深度結(jié)合，以更加鮮活、多元的姿態(tài)融入大眾生活，推動非遺從靜態(tài)保護(hù)向活態(tài)傳承轉(zhuǎn)變，在傳承文化基因的同時(shí)激發(fā)市場活力。

非遺+研學(xué)：在行走中傳承文化基因

研學(xué)旅行作為一種將學(xué)習(xí)與旅行相結(jié)合的新型教育方式，為非遺傳承提供了廣闊的實(shí)踐空間。近年來，思南積極打造特色研學(xué)基地，將非遺與教育需求深度融合，通過沉浸式體驗(yàn)、互動式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在“行走的課堂”中感受非遺魅力。

走進(jìn)思南縣大河壩鎮(zhèn)鵝溪村思南縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐營地，花燈班的學(xué)生們正跟著老師的口令舞動手里的彩扇，一招一式整齊劃一、一起一跳協(xié)調(diào)一致；舞龍班的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)舞龍的扭、揮、跳、搖等技法，隨著激越昂揚(yáng)的鼓點(diǎn)聲響起，一條條長龍“出海”，時(shí)而騰空躍起，時(shí)而蜿蜒低臥，在空中劃出完美弧線；扎染班的學(xué)生圍坐案前，手指靈活地穿梭，或折疊、或捆扎、或縫綴，反復(fù)比對圖案設(shè)計(jì)，每一道褶皺都精心拿捏，每一次纏繞都飽含巧思……

走出課堂、走進(jìn)基地，融“教”于“游”、寓教于樂的研學(xué)模式，讓學(xué)生拓寬視野、增長見識?！拔覀冮_設(shè)了花燈、花燭、舞龍等九門課程，為的是讓每個孩子都能在‘玩非遺’中讀懂鄉(xiāng)土，讓傳統(tǒng)文化成為鄉(xiāng)村振興的‘精神密碼’，綜合實(shí)踐營地自2019年運(yùn)營以來，承接了6萬余名學(xué)生，未來還將把更多的非遺代表性項(xiàng)目引進(jìn)營地，讓學(xué)生們能夠全方面的了解非遺?！彼寄峡h思新創(chuàng)未研學(xué)實(shí)踐有限公司執(zhí)行校長呂曉青說。

非遺研學(xué)不僅僅是文化體驗(yàn)，更是文化基因的“解碼器”。當(dāng)非遺技藝融入研學(xué)活動，一場場以“非遺＋研學(xué)”為引擎的文化創(chuàng)新正在思南火熱上演，“沉浸式、互動式、場景化”的研學(xué)課程，讓千年文化在年輕一代中“潮”起來、“燃”起來、“火”起來?！敖裉煜挛绺蠋煂W(xué)習(xí)了扎染，老師教得特別詳細(xì)，我自己制作了三個不同的扎染作品，也了解了很多關(guān)于扎染的知識，明天有花燈和舞龍的教學(xué)課，我十分期待?！彼寄峡h三溪初級中學(xué)學(xué)生韓蓉激動的表示。

從一招一式的靈動花燈，到一扭一揮的恢宏舞龍，學(xué)生們在親身體驗(yàn)中掌握了非遺技藝的基本方法，更深刻理解了其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和匠人精神，這種寓教于樂的方式，不僅激發(fā)青少年對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，更為非遺傳承培養(yǎng)了潛在“傳人”。

非遺+文旅：打造文旅融合新名片

旅游是傳播文化、促進(jìn)交流的重要橋梁。非遺與旅游的深度融合，為文旅產(chǎn)業(yè)注入了深厚的文化內(nèi)涵，也為非遺傳承開辟了廣闊的展示舞臺。

4月19日，景秀烏江·領(lǐng)跑思南“非遺遇見思馬”大型非遺展演活動在思豐廣場震撼上演，民族歌舞、非遺剪紙、非遺小吃等豐富的文化元素與體育賽事深度融合，碰撞出絢麗的火花，精心編排的節(jié)目為2025年環(huán)烏江半程馬拉松注入震撼人心的文化注解?！斑@幾年，各個地方都在努力推廣自己的家鄉(xiāng)，我也希望我的家鄉(xiāng)——貴州思南越來越美，讓更多的人看到那里的文化和傳承。”網(wǎng)友莎莎在視頻號留言。

五一期間，“巷往時(shí)光·安化有戲——2025思南五一焰火歡樂頌”在烏江畔燃情上演，國家級非遺“打鐵花”更是吸引了上萬名游客的目光。當(dāng)1600℃的赤紅鐵水如赤色蛟龍般躍向夜空，空氣被灼得噼啪作響，瞬間在烏江的粼粼碧波上綻開萬千金花，細(xì)密火星如碎鉆傾撒、似流螢起舞。游客們組成形態(tài)各異的“記錄者聯(lián)盟”：有舉著專業(yè)相機(jī)捕捉鐵花綻放瞬間的攝影愛好者；有用全景模式記錄盛況的家庭游客；有架著三腳架專注直播的自媒體……這不僅是鐵與火的藝術(shù)狂歡，更是古老非遺在新時(shí)代的生動演繹——非遺展示、表演、體驗(yàn)與旅游觀光的有機(jī)結(jié)合，讓文化遺產(chǎn)從博物館的展柜中“動”起來，在游客的眼眸里、鏡頭中、體驗(yàn)里。一系列獨(dú)具特色的文旅項(xiàng)目，讓游客在游覽中感受非遺魅力，實(shí)現(xiàn)文化與旅游的雙向賦能。

非遺+校園：播種傳統(tǒng)文化希望之種

校園是非遺傳承的重要陣地，通過開設(shè)課程、舉辦講座、開展社團(tuán)活動、文化活動等形式將非遺引入校園，讓非遺走進(jìn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，成為培養(yǎng)學(xué)生文化自信和民族自豪感的有效途徑。

在第10個全民國家安全教育日，一場別開生面的特色宣傳教育活動在思南縣思中初級中學(xué)火熱開展，一把剪刀，一方紅紙，指尖翻飛間，長城巍峨、盾牌堅(jiān)毅、和平鴿展翅的圖景躍然紙上……傳統(tǒng)剪紙技藝與國家安全教育創(chuàng)新融合，讓學(xué)生在感受非遺魅力的同時(shí)，筑牢維護(hù)國家安全的思想防線?！斑@次活動讓我深刻明白了國家安全不僅關(guān)乎著國家興亡，也關(guān)乎著每個人的切身利益，國家安全，人人有責(zé)。今后我將做國家安全的堅(jiān)定維護(hù)者和宣傳員，讓身邊的人都更加深入了解國家安全知識?！睂W(xué)生胡鎮(zhèn)壇說。

近年來，思南各學(xué)校立足實(shí)際開展豐富多彩的社團(tuán)活動，為學(xué)生提供“全面+個性”的成長服務(wù)，多元精品社團(tuán)給學(xué)生們搭建了更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺，也促進(jìn)了青少年學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

腰鼓社團(tuán)鼓聲震天、彩綢飛舞；書法社團(tuán)墨韻流轉(zhuǎn)、紙硯生輝；太極拳社團(tuán)松沉圓活、勁意綿長；醒獅社團(tuán)鼓點(diǎn)撼地、赤鬢楊威……學(xué)生們便紛紛涌入各自喜愛的社團(tuán)，參與豐富多彩的活動，校園內(nèi)別有一番風(fēng)景。而思南縣民族中學(xué)的非遺剪紙課程更是成為學(xué)生們喜愛的特色課程之一，學(xué)校邀請非遺傳承人定期到校傳授剪紙技法，課堂上的學(xué)生們認(rèn)真聆聽講解，模仿著每一個動作、每一次提筆，感受著非遺的獨(dú)特韻味，通過非遺進(jìn)校園活動，越來越多的學(xué)生成為非遺的愛好者與傳播者，為非遺的傳承與發(fā)展注入了新鮮血液。

非遺+展演：讓傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)現(xiàn)代光彩

展演是非遺傳承與展示的重要形式，通過舞臺表演、展覽展示等方式，將非遺藝術(shù)生動地呈現(xiàn)在大眾面前，拉近非遺與觀眾的距離。

國家級非遺花燈歌舞《打開山門迎貴客》《慶豐收》、省級非遺烏江船工號子《荊竹蒿竿三丈三》……今年4月，思南組織非遺傳承人和精心編排的非遺節(jié)目亮相貴陽民族大聯(lián)歡活動，為現(xiàn)場觀眾獻(xiàn)上一場極具思南特色的非遺視聽盛宴，讓貴陽市民近距離感受“黔中首郡”的獨(dú)特文化魅力。思南非遺表演人員游垚孜激動地說：“今天和小伙伴們表演了兩個節(jié)目，看到被我們的表演深深吸引的現(xiàn)場觀眾，我感到無比自豪，也更加堅(jiān)定了傳承家鄉(xiāng)文化的決心?！?/span>

近年來，思南高度重視非遺傳承與保護(hù)，積極開展各類活動，增強(qiáng)群眾對非遺的關(guān)注、熱愛、推廣和傳承意識?！敖M織非遺傳承人和節(jié)目參加展演，旨在弘揚(yáng)思南地域文化，讓非遺技藝在更廣闊的舞臺綻放光彩。通過與全省各地非遺代表性項(xiàng)目交流碰撞，汲取多元藝術(shù)養(yǎng)分，推動思南非遺在傳承中創(chuàng)新發(fā)展，同時(shí)借助活動傳播力吸引年輕一代關(guān)注非遺，培養(yǎng)傳承新生力量，讓非遺成為連接貴州各民族情感的堅(jiān)固紐帶?！彼寄峡h文旅局副局長王盈說。

“非遺+”融合發(fā)展模式的探索與實(shí)踐，為非遺保護(hù)與傳承開辟了新路徑，注入了新動力。通過與研學(xué)、文旅、進(jìn)校園、展演等領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，非遺正以更加貼近大眾、貼近生活的方式傳承發(fā)展，在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩。未來，隨著“非遺+”模式的不斷創(chuàng)新與深化，非遺必將在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)文化交流與融合等方面發(fā)揮更加重要的作用，成為推動文化繁榮發(fā)展的重要力量。（蘇暢莉 文/圖）