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      讓愛(ài)國(guó)主義教育生根發(fā)芽!松桃“百川書屋”以閱讀傳播紅色文化
      2025/04/18    來(lái)源:天眼新聞     點(diǎn)擊:458   

      2025年,銅仁市松桃苗族自治縣以實(shí)際行動(dòng)厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,推動(dòng)全民閱讀,一項(xiàng)由歐百川故居陳列館轉(zhuǎn)化而來(lái)的文化工程——“百川書屋”,正以其獨(dú)特方式在村寨與校園間生根發(fā)芽。

      1月21日,松桃首屆“百川書屋·書香村寨”培根鑄魂愛(ài)國(guó)主義教育讀書沙龍活動(dòng)在盤信鎮(zhèn)柳浦村舉行?!鞍俅〞荨币劳挟?dāng)?shù)刂箲?zhàn)英雄歐百川的故居陳列館而設(shè),其寓意深遠(yuǎn)——百川歸海,匯聚民族精神之源,書香潤(rùn)澤,涵養(yǎng)家國(guó)情懷之根。

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      當(dāng)天,縣內(nèi)教育工作者、文化鄉(xiāng)賢、村民及學(xué)生代表共計(jì)70余人齊聚一堂,在這一紅色文化地標(biāo)中共赴精神盛宴。書屋內(nèi)陳列了2000余冊(cè)涵蓋歷史、文學(xué)、哲思與愛(ài)國(guó)主義教育等領(lǐng)域的書籍,如一座靜默的知識(shí)寶庫(kù),承載著波瀾壯闊的家國(guó)記憶,也搭建起連接歷史與當(dāng)下的文化橋梁。

      學(xué)生代表動(dòng)情地分享讀書感悟,那些書頁(yè)中的故事已然成為他們心中對(duì)祖國(guó)與家鄉(xiāng)的深沉情感。書籍的力量在這一刻,成為他們心靈成長(zhǎng)的燈塔。

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      活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),幾位從柳浦村走出的優(yōu)秀人物,帶來(lái)了人生故事與知識(shí)感悟。武漢大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師歐長(zhǎng)海以求學(xué)與科研之旅為例,講述了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?,鼓?lì)青少年志存高遠(yuǎn),知行合一,南方日?qǐng)?bào)資深媒體人、2019年“天下貴州人年度人物”龍建剛則分享了以色列兒童啟蒙教育中以蜂蜜涂書頁(yè)激發(fā)閱讀興趣的傳統(tǒng)故事,引發(fā)熱烈共鳴。

      正是這些鄉(xiāng)賢的真情講述,如一把把鑰匙,打開(kāi)了村民和學(xué)生心中對(duì)閱讀的渴望,對(duì)知識(shí)的敬畏,更喚醒了沉潛其中的愛(ài)國(guó)情懷?!鞍俅〞荨辈粌H是藏書的空間,更成為傳播文化、凝聚精神、培育心靈的圣地。

      4月3日,第二屆“百川書屋·書香校園”培根鑄魂愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)暨盤信鎮(zhèn)民族完小《春萌》??瘎?chuàng)刊八周年經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)再掀高潮,宣示著“百川書屋”在青少年群體中持續(xù)發(fā)力。

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      活動(dòng)中,盤信鎮(zhèn)民族完全小學(xué)主辦的校園文學(xué)刊物《春萌》脫穎而出。自2017年創(chuàng)刊以來(lái),這本??冀K堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育導(dǎo)向,成為傳播學(xué)生文學(xué)作品與表達(dá)家國(guó)情懷的重要平臺(tái)??l(fā)內(nèi)容涵蓋詩(shī)歌、散文、隨筆等豐富形式,多篇文章在《貴州日?qǐng)?bào)》《銅仁日?qǐng)?bào)》等主流媒體上刊登,形成“學(xué)生寫、學(xué)校編、媒體發(fā)”的傳播閉環(huán),擴(kuò)大了育人實(shí)效。為表彰先進(jìn),松桃苗族自治縣愛(ài)國(guó)主義教育研究會(huì)對(duì)26名愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)突出的教師及66名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀。

      多位專家學(xué)者就“書香校園建設(shè)”“校刊發(fā)展”“愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新路徑”等議題展開(kāi)深度交流。大家一致認(rèn)為,校園是點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)主義情感的土壤,也是傳播紅色文化、傳承民族精神的堅(jiān)實(shí)陣地,建議通過(guò)讀書分享、主題演講、征文比賽等形式,持續(xù)拓展“百川書屋”的教育觸角,讓書香彌漫,讓信仰扎根。

      據(jù)悉,松桃將持續(xù)推動(dòng)“百川書屋”建設(shè)向縱深發(fā)展。一方面,計(jì)劃進(jìn)一步豐富藏書體系,引入更多適合不同年齡段讀者的優(yōu)質(zhì)讀物,另一方面,將探索“書屋+課堂”“書屋+家?!薄皶?新媒體”等融合路徑,構(gòu)建可持續(xù)、全覆蓋、多層次的愛(ài)國(guó)主義教育機(jī)制。

      百川匯流,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?!鞍俅〞荨闭詴鵀橹?,以情為帆,在松桃這片紅色土地上啟航遠(yuǎn)行,不斷激發(fā)出一個(gè)民族最深沉、最持久的精神力量。(龍正舟)

           | 銅仁市文明辦

      監(jiān)     | 安超

      責(zé)     | 謝俞

          吳超