近年來(lái)，在銅仁市印江土家族苗族自治縣（以下簡(jiǎn)稱印江縣）中小學(xué)校園里，一股全新的體育風(fēng)潮正悄然興起。特色大課間體育項(xiàng)目不僅讓校園體育文化蓬勃發(fā)展，更讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，提升技能，增強(qiáng)體質(zhì)。

印江縣第六小學(xué)作為這股風(fēng)潮的引領(lǐng)者，以其獨(dú)特的土家族文化融入體育活動(dòng)，讓每一次課間都成為一次身心愉悅的文化體驗(yàn)。

走進(jìn)印江縣第六小學(xué)的校園，一股濃郁的民族文化氣息撲面而來(lái)。這里的每一個(gè)角落都充滿了土家族的獨(dú)特韻味，無(wú)論是教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，還是校園內(nèi)的裝飾，都讓人仿佛置身于民族文化世界。而在這股文化氣息中，特色體育大課間更是成為了全校師生共同期待的一項(xiàng)活動(dòng)。

特色體育大課間，是印江縣第六小學(xué)近年來(lái)推出的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。該校將土家族的傳統(tǒng)舞蹈與體育活動(dòng)相結(jié)合，編排出了一系列富有民族特色的課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其中，土家銅鈴慶豐收、土家擺手舞等項(xiàng)目深受師生的喜愛(ài)。這些舞蹈不僅動(dòng)作優(yōu)美、節(jié)奏明快，而且蘊(yùn)含著豐富的土家族文化內(nèi)涵，讓師生們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也能感受到民族文化的獨(dú)特魅力。

石依琳既是該校的舞蹈教師，也是特色體育大課間項(xiàng)目的核心編排者。她深知將民族文化融入體育活動(dòng)的重要性，因此，在編排舞蹈時(shí)，她總是力求將土家族的傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代體育精神相結(jié)合，編排出既符合學(xué)生身心特點(diǎn)，又能傳承民族文化的課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

課堂上的耐心指導(dǎo)，學(xué)生們也學(xué)得津津有味。每周一至周五，鏗鏘有力的鼓點(diǎn)聲在校園內(nèi)響起時(shí)，師生們從教室魚貫而出，匯聚在寬闊的足球場(chǎng)上。伴隨著校園廣播里傳出的歡快旋律，他們揮舞著手中的鼓槌，跳起擺手舞、土家銅鈴慶豐收等富有民族特色的舞蹈，整個(gè)校園洋溢著青春與快樂(lè)的氣息。

對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，特色體育大課間不僅是一次鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是一次感受民族文化、傳承民族精神的體驗(yàn)。四年級(jí)（6）班胡憶霖同學(xué)說(shuō)：“特色體育大課間，我們特別喜歡。它既能強(qiáng)身健體，又能傳承我們的土家族文化?！?/span>

二（6）班魏詩(shī)琦同學(xué)也表達(dá)了她的喜悅之情：“課后大課間能跑跑跳跳，我覺(jué)得很開心，很放松。再去上課，學(xué)起來(lái)也覺(jué)得更輕松了。每天都期待著大課間的到來(lái)。”

在該校德育副主任車曙看來(lái)，特色體育大課間項(xiàng)目的成功實(shí)施，得益于學(xué)校始終堅(jiān)持“健康第一”的教育理念。自2019年新校建校以來(lái)，印江縣第六小學(xué)一直秉承著全員參與、體教融合的原則，保證學(xué)生每天在校至少運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。通過(guò)豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，師生們不僅享受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更在陽(yáng)光沐浴下成長(zhǎng)，擁有了健康的體魄。