皋月時(shí)節(jié)，暖陽(yáng)依舊。走進(jìn)印江土家族苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校，映入眼簾的是嶄新的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、熱情洋溢的學(xué)生……

茶葉專業(yè)教室里，正在進(jìn)行手工制茶教學(xué)。殺青、揉捻，試溫、翻炒、抖散……在專職教師田前芳的指導(dǎo)下，學(xué)生們將鮮嫩的茶葉魔術(shù)般地變直變緊變細(xì)，教室里茶香四溢。

汽修實(shí)訓(xùn)室，老師正在詳細(xì)地對(duì)學(xué)生講解汽車零部件結(jié)構(gòu)以及拆裝事項(xiàng)，講解結(jié)束后，同學(xué)們紛紛進(jìn)行實(shí)操演練。

整個(gè)校園里生機(jī)勃勃。

印江職校自建校以來(lái)，經(jīng)過(guò)36年的發(fā)展，現(xiàn)有教職工90人，學(xué)生2130人，開(kāi)辦了汽車運(yùn)用與維修、茶葉生產(chǎn)與加工、高星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)與管理等12個(gè)專業(yè)。

近年來(lái)，該校不斷加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、動(dòng)手能力與應(yīng)變能力。

“我們?cè)诮虒W(xué)中強(qiáng)調(diào)理實(shí)一體化，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、做中教的教學(xué)特色。技能課程的安排主要考慮學(xué)生的接受能力，培養(yǎng)技能型人才，讓學(xué)生分階段到企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)?！痹撔２枞~專業(yè)專職教師許霞談起當(dāng)前教學(xué)理念。

該校充分利用身處印江經(jīng)開(kāi)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校企合作。將多個(gè)專業(yè)的學(xué)生派駐到各個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生得到實(shí)際崗位鍛煉。

“今年我們面臨畢業(yè)，學(xué)校安排我們到當(dāng)?shù)刈畲蟮倪@家茶企來(lái)實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，公司對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)非常的認(rèn)可。目前，計(jì)劃和我們簽訂十年的用工合同?！闭劶肮緦?duì)工作能力的認(rèn)可，18歲的符寧果有一絲絲自豪。

在宏源公司生產(chǎn)車間內(nèi)，印江中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)名學(xué)生在各自的崗位上忙碌著，他們?cè)谥撇鑾煾凳职咽种笇?dǎo)下，已經(jīng)能熟練勝任殺青、攤晾、烘干等環(huán)節(jié)的工作。

崗位實(shí)習(xí)是理論過(guò)渡到實(shí)踐應(yīng)用的橋梁，通過(guò)“課堂教學(xué)+生產(chǎn)實(shí)踐”的方式，既讓學(xué)生們得到了在實(shí)際崗位的鍛煉，為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技能人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，又為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)人力資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)?！半p贏”。

貴州印江宏源農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)有限公司副總經(jīng)理韓樂(lè)松介紹，實(shí)習(xí)生們都由資深師傅一對(duì)一指導(dǎo)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)和意愿，公司會(huì)從每一屆畢業(yè)生中留下一批技術(shù)人才為公司所用，讓他們從學(xué)校直接走上就業(yè)崗位。

在深化校企合作的同時(shí)，印江職校與蘇州文鼎服務(wù)企業(yè)集團(tuán)深度融合合作。2020年，在脫貧攻堅(jiān)對(duì)口幫扶期間，共建了汽修應(yīng)用與維修、中餐烹飪、美發(fā)形象設(shè)計(jì)等專業(yè)，并引進(jìn)了奇瑞汽車、北京花家怡園餐飲集團(tuán)、震軒美容美發(fā)等知名企業(yè)開(kāi)展“訂單班”人才培養(yǎng)。2022年，在提升現(xiàn)有專業(yè)和專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展同時(shí)，更是引進(jìn)建設(shè)美發(fā)“大師工作室”，汽車“精工實(shí)訓(xùn)室”，“新能源實(shí)訓(xùn)室”等企業(yè)入校，實(shí)現(xiàn)多元化辦學(xué)，助推單一的技能學(xué)習(xí)向培養(yǎng)職業(yè)人轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生能就業(yè)就好業(yè)。

近年來(lái)，印江職校通過(guò)校企合作、“訂單培養(yǎng)”等途徑與茶企、汽車維修、酒店等企業(yè)，對(duì)接解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，近三年學(xué)生有效就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。

“學(xué)校目前與印江宏源茶業(yè)公司，江蘇文鼎集團(tuán)等12家省內(nèi)外企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，確保學(xué)生畢業(yè)即能就業(yè)，近年來(lái)，學(xué)生的有效就業(yè)率均達(dá)96%以上。”印江土家族苗族自治縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)嚴(yán)強(qiáng)介紹。