實(shí)施“雙減”以來，松桃苗族自治縣將非遺文化引進(jìn)校園，豐富了學(xué)生課后內(nèi)容，學(xué)生們也變成了一個(gè)個(gè)非遺傳承人。

“寨英滾龍”是松桃的一項(xiàng)民間文化藝術(shù)，2007年6月被列入貴州省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2021年被國家體育總局列入中華體育文化優(yōu)秀節(jié)慶項(xiàng)目，“舞滾龍”成為了學(xué)生們的一項(xiàng)重要體育社團(tuán)活動。

今年3月10日，在寨英鎮(zhèn)完小，學(xué)生們跟隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏，舞著滾龍，熱鬧非凡。學(xué)生們把滾龍擺成各種各樣的造型，有“雙龍戲?qū)殹薄氨P龍”“龍”字造型等。該校滾龍社團(tuán)分為男生、女生兩組，每組23人，11人舞龍，1人耍寶，同時(shí)，舞龍的人員配備了一名替補(bǔ)隊(duì)友，輪流上場舞龍。

“我參加舞滾龍表演之后，身體得到了鍛煉，有了充沛的精力去學(xué)習(xí)，我的成績提升了不少。在我和同學(xué)們一起舞滾龍期間，大家都玩得很開心，我們的關(guān)系也越來越好。”寨英鎮(zhèn)完小學(xué)生王琦月開心地說。

一般而言，一條滾龍長48米，19個(gè)成年人參加舞動，為適應(yīng)“滾龍文化進(jìn)校園”，把滾龍的長度調(diào)整為26米，11名學(xué)生便可以舞動。同時(shí)，舞滾龍是一項(xiàng)體力活，學(xué)生從四年級開始正式參與“舞滾龍”，從了解滾龍文化常識，到練習(xí)扎馬步、訓(xùn)練身體重心、學(xué)會如何用力，漸進(jìn)式逐步學(xué)會“舞滾龍”。

“在我們的滾龍教學(xué)當(dāng)中，首先對學(xué)生進(jìn)行滾龍的體能訓(xùn)練，帶他們參觀了滾龍的編扎技術(shù)，了解滾龍的歷史，接著，教他們握龍把、站姿，學(xué)習(xí)擺‘龍’字造型。”寨英鎮(zhèn)完小教師陸松平說。

同時(shí)，在寨英鎮(zhèn)落滿完小，學(xué)生們在操場上學(xué)習(xí)舞滾龍的招式及動作。“你等下舞龍頭的時(shí)候舞成半圓形，二洞，送的時(shí)候直接送過來……”非遺傳承人謝明華耐心地指導(dǎo)著。

學(xué)生們練習(xí)舞滾龍動作的時(shí)候，累得氣喘吁吁，但大家樂在其中。四至六年級的學(xué)生在舞滾龍時(shí)，一至三年級的學(xué)生在旁邊觀看、學(xué)習(xí)，還加油鼓掌。

“我每次看見大哥哥大姐姐舞滾龍的時(shí)候，都非常興奮，幻想有一天，我四年級的時(shí)候能成為滾龍隊(duì)伍的一員，和那些大哥哥大姐姐一起舞滾龍。”寨英鎮(zhèn)落滿完小三年級學(xué)生劉偉松說，明年就可以加入舞龍隊(duì)伍了，很是興奮。

寨英鎮(zhèn)落滿完小開設(shè)有滾龍藝術(shù)、足球、書法等9個(gè)社團(tuán)，舞滾龍是特色民族文化社團(tuán)，一到課后時(shí)間，學(xué)生們便學(xué)習(xí)舞滾龍，享受舞滾龍的快樂。

“為了落實(shí)‘雙減’政策，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校的課后服務(wù)，我校開設(shè)了滾龍藝術(shù)社團(tuán)，把我鎮(zhèn)的非遺文化滾龍藝術(shù)引入校園，讓學(xué)生從小了解滾龍藝術(shù)，會扎、會舞滾龍，從而熱愛滾龍藝術(shù)，將其傳承和發(fā)揚(yáng)光大，也使學(xué)生在德智體美方面，得到全面健康的發(fā)展?！闭㈡?zhèn)落滿完小校長楊秀朝說。

據(jù)悉，松桃系少數(shù)民族聚集地區(qū)，有著豐富的民族文化，為更好地落實(shí)“雙減”政策，積極把“苗繡文化”“花鼓文化”等引入校園，豐富了學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容，也傳承了民族文化。